PRIMER MÓDULO.GENERALIDADES DEL COACHING

Objetivo General

“Proporcionar información relativa al Coaching como herramienta para gestionar y desarrollar talento, reforzando en el participante su poder personal.”

Objetivos Específicos

  • Introducir al participante en la práctica del Coaching.
  • Iniciar a los participantes en el auto-conocimiento y observación de terceros ante  situaciones de cambio y aprendizaje.
  • Brindar un conjunto de estrategias básicas para desarrollar  la actitud proactiva en situaciones de cambio.

LIDERAZGO Y COACHING

Liderazgo tradicional Vs. Liderazgo actual

El Líder como servidor

Definición y origen del Coaching

Objetivos del Coaching

Elementos del Coaching : Coach y coachee

Beneficios del Coaching

Modelos y Tipos de Coaching

Relación del Coaching con actividades similares

PROCESO DE CAMBIO Y APRENDIZAJE

El cambio

Reacciones más frecuentes ante el cambio

Paradigmas

Cerebro Triuno

El aprendizaje como competencia clave para manejar el cambio

Aprendizaje Transaccional

Aprendizaje Transformacional

El proceso de aprendizaje

Pasos del aprendizaje

Espacio de aprendizaje 

Estilos de aprendizaje.

LA CORPORALIDAD EN EL PROCESO DE CAMBIO

 

SEGUNDO MÓDULO: AUTOCOACHING

Objetivo General

“Incrementar, en el participante, su efectividad personal a partir de la identificación de sus necesidades, del sistema de creencias y su comunicación intrapersonal.”

Objetivos Específicos

  • Capacitar al participante para el uso más efectivo de su poder personal desarrollando, de acuerdo con su plan de acción, su capacidad cognitiva, sus capacidades sociales, el estilo de personalidad, motivación, conocimientos y la pericia de interacción.
  • Reconocer al coaching como forma natural de liderazgo que propicia la confianza y la cooperación en el contexto organizacional.

EL COACH

Características del COACH

Autoestima y Calidad Personal

Internalidad: Locus de control externo e interno.

Necesidades y contextos

Creencias y paradigmas

Posibilidad del Cambio - Identificación y reencuadre  de  paradigmas inefectivos.

El Coach como agente de cambio

Centro alternativo de decisión

Plan de acción

AUTOCOACHING Y LA CORPORALIDAD

 

TERCER MÓDULO: COACHING ONTOLÓGICO

Objetivo General

“Tomar conciencia del lenguaje como generador de acción y de la importancia de la comunicación como proceso  que define el éxito de las relaciones interpersonales bajo el enfoque de la ontología del lenguaje”

Objetivos Específicos

  • Iniciar al participante en la práctica de observar y liderar el proceso grupal, aplicando estrategias básicas y concretas para la comunicación y el acuerdo.
  • Reconocer que cada persona es  un servidor de las dinámicas humanas que se realizan en función de cumplir los objetivos organizacionales.
  • Desarrollar competencias para el diseño de un  Plan para la Gestión Humana del Cambio, potenciando en los participantes la conciencia ética y la creatividad para atender el factor humano en procesos de cambio.

COACHING ONTOLÓGICO

La Organización como red conversacional: Impacto de la comunicación en el desempeño laboral.

Comunicación: Competencia para la coordinación eficaz de acciones.

Posibilidades y limitaciones que genera la manera de comunicarnos

Interpretación ontológica del lenguaje : principios

Dominios del ser : cuerpo , emoción y lenguaje

Emociones y Estados de ánimo.

La escucha empática

Lenguaje: Actos lingüísticos.

La confianza en el equipo de trabajo

La retroalimentación en el equipo de trabajo

EL CUERPO COMO DOMINIO DEL SER

 

CUARTO MÓDULO: COACHING CON PNL

Objetivo General

“Tomar conciencia del lenguaje como generador de acción y de la importancia de la comunicación como proceso  que define el éxito de las relaciones interpersonales bajo el enfoque de la ontología del lenguaje”.

Objetivos Específicos

  • Iniciar al participante en la práctica de observar y liderar el proceso grupal, aplicando estrategias básicas y concretas para la comunicación y el acuerdo.
  • Reconocer que cada persona es  un servidor de las dinámicas humanas que se realizan en función de cumplir los objetivos organizacionales.
  • Desarrollar competencias para el diseño de un  Plan para la Gestión Humana del Cambio, potenciando en los participantes la conciencia ética y la creatividad para atender el factor humano en procesos de cambio.

COACHING PNL

Percepción y Mapas Mentales

Estado Interno y Cambio

Sistemas de Representación

Modelo de la Excelencia Comunicacional

Modalidades

Posiciones Perceptivas

Proceso y Normas para el Coaching PNL

Presupuestos del Coaching PNL

 

QUINTO MÓDULO: COACHING INTEGRADO

Objetivo General

“Participar en la construcción del Modelo de Coaching Integrado, partiendo de diferentes modelos de Coaching y realizar sesiones de práctica con los miembros de su equipo”.

Objetivos Específicos

  • Desarrollar competencias básicas que le permitan aplicar el coaching en el ámbito organizacional, creando con ello nuevas posibilidades de acción a individuos, grupos y organizaciones.
  • Rediseñar la práctica gerencial para crear espacios de trabajo más acordes con las inquietudes personales, organizacionales y los requerimientos del entorno.
  • Reconocer al Coaching como disciplina que incrementa la productividad, mejora la comunicación, aumenta el compromiso y fidelidad de los miembros del equipo en un ambiente de armonía y bienestar.

COACHING ORGANIZACIONAL

Coaching: nueva tecnología para manejar los procesos de cambio organizacional

Competencias básicas de Coaching

Principios del Coaching

Características de los procesos de coaching

Procesos del coaching: motivación, facultamiento y refuerzo.

Habilidades críticas en el proceso de Coaching

La pregunta poderosa

El SEGUIMIENTO en el Coaching

 

SEXTO MÓDULO: CLÍNICA DE COACHING INTEGRADO

Objetivo General

“Reforzar la aplicación del Modelo de Coaching Integrado.”

Objetivos Específicos

  • Aplicar los conocimientos adquiridos en el Diplomado de “COACHING ORGANIZACIONAL” en las prácticas de Coaching Triangulado
  • Autoevaluarse, recibir retroalimentación y detectar las oportunidades de aprendizaje personal en la práctica del Coaching a través de la técnica de Video-feedback

MODELO “COACHING INTEGRADO”

COMPETENCIAS CLAVES

Liviandad

Competencias Conversacionales

Preguntas Poderosas

Facultar

LOS CUATRO PASOS

El quiebre

Objetivo

Opciones

Plan de Acción

LA META

CELEBRACIÓN

 

SÉPTIMO MÓDULO: COACHING DE EQUIPOS

Objetivo General

“Proporcionar al participante las técnicas, competencias y habilidades específicas para entender la dinámica de los equipos y asistirles para que se hagan conscientes de los comportamientos que potencian u obstaculizan su desarrollo “.

Objetivos Específicos

  • Iniciar al participante en la práctica de observar y liderar el proceso grupal, aplicando estrategias básicas de coaching para lograr la integración / cohesión de su equipo de trabajo.
  • Desarrollar la capacidad de observación y feedback pertinente
  • Mostrar habilidades de intervención y modelado de equipos

COACHING DE EQUIPOS

Grupo Vs. Equipo

¿Qué es y qué no es un Coach de Equipo

Rol de un Coach de Equipo

Tipos de intervención

El equipo como sistema

Funciones delegadas de Alain Cardón

La geografía del equipo

Indicadores de compromiso

Modelo de Alain Cardón

Herramientas para observar las dinámicas del sistema

 

OCTAVO MÓDULO: CERTIFICACIÓN EN COACHING

Objetivo General

 “Constatar niveles de aprendizaje y experticia en los participantes, a través de la demostración cognitiva y práctica del Modelo de Coaching Integrado.”

Matriz de Auto-Evaluación  y  Co-Evaluación

Matriz de Evaluación del Facilitador

Resultados del Proyecto de Asesoría Continua

Resultados de la etapa DEMOSTRACIÓN  COACHING  INTEGRADO

Certificación  y  Despedida

 

TRABAJO FINAL

Tu proyecto es uno de los elementos fundamentales en la formación como Coach  Organizacional…en él vas a aplicar los conocimientos y habilidades adquiridas en el Diplomado Internacional en Coaching Organizacional.

Es una tarea importante para lograr la certificación ya que el resultado del Proyecto refleja tu desplazamiento en el proceso de aprendizaje como Coach Organizacional y, adicionalmente, será enviado como aporte a la Asociación de Naciones Unidas en Venezuela (ANUV), para su difusión.

Este proyecto presentará cinco características:

  • Trabajo o proyecto que contribuya a consolidar la Cultura de Paz
  • Puedes hacerlo en compañía de otro participante del CICO  ( sólo hasta dos personas)
  • Ser algo que tu equipo natural de trabajo quiera hacer…no algo que se considere como un  “deber”.
  • Que se realice en bienestar… en liviandad.
  • Que involucre la aplicación de los conocimientos y  habilidades de Coaching adquiridas en el CICO.